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Plaidoyer pour la pérennisation des interventions de « JEUNESSE, STABILISATION, PAIX ET SÉCURITÉ DANS LES COMMUNAUTÉS AFFECTÉES » par la crise sécuritaire à l’Extrême-Nord du Cameroun

Plaidoyer pour la pérennisation des interventions de « JEUNESSE, STABILISATION, PAIX ET SÉCURITÉ DANS LES COMMUNAUTÉS AFFECTÉES » par la crise sécuritaire à l’Extrême-Nord du Cameroun
Plaidoyer pour la pérennisation des interventions de « JEUNESSE, STABILISATION, PAIX ET SÉCURITÉ DANS LES COMMUNAUTÉS AFFECTÉES » par la crise sécuritaire à l’Extrême-Nord du Cameroun

Éditeur

UNFPA

Nombre de pages

8

Author

UNFPA/ Ambassade de France/ Ambassade du Japon/ UNICEF

Fiche d'information

Plaidoyer pour la pérennisation des interventions de « JEUNESSE, STABILISATION, PAIX ET SÉCURITÉ DANS LES COMMUNAUTÉS AFFECTÉES » par la crise sécuritaire à l’Extrême-Nord du Cameroun

Date de publication

25 octobre 2021

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Les interventions réalisées par le Fonds des Nations Unies pour la Population (UNFPA) et les autres agences du Système des Nations Unies depuis 2018 dans la Région de l’Extrême-Nord avec l’appui des partenaires tels que l’Ambassade du Japon, l’Ambassade de France et l’Union Européenne contribuent à la stabilisation et au relèvement des communautés du Bassin du Lac Tchad. Un accent particulier est porté sur la prévention de la radicalisation, l’éducation à la citoyenneté, l’autonomisation et la promotion de la paix.

Plus de 30 000 jeunes (12-29 ans), en particulier les jeunes femmes et filles, dont les exotages ou ex-associés de Boko Haram, les élèves des écoles coraniques, les membres des comités de vigilance, ont bénéficié du soutien psychosocial, de la formation, de l’inscription dans le système éducatif officiel et standard. Certains ont bénéficié des mesures d’insertion professionnelle, etc.

En plus de ces bienfaits immédiats, les interventions réalisées ont laissé une documentation qui pourrait être mise à profit, en vue de la conception des projets et programmes d’envergure, ou enrichir les prochaines interventions. Par ailleurs et à titre d’exemple, les associations ont été mis sur pied au sein des écoles coraniques pour assurer la sensibilisation et l’inscription des élèves de ces écoles dans le système éducatif standard. De même, les coopératives ont été créées pour permettre aux jeunes formés de mener des activités génératrices de revenus et de s’insérer dans les chaines de valeurs de l’économie locale et nationale.